Formule 6h

• Un grand jeu de rôle où chaque enfant s´identifie à Cropetite, petite fille préhistorique des débuts de l´agriculture et de la sédentarisation
  

• Contextualisation sous forme d´une histoire tenant lieu de fil rouge: la Préhistoire est envisagée à une période et un endroit précis, facilitant ainsi les représentations.

• Emergence de questions liées à l´histoire de Cropetite (mode de vie, environnement).

• Mise en situation par la manipulation d´objets et des ateliers expérimentaux; mise en éveil des différents sens.

• Parallèles constants avec la société actuelle pour initier l´enfant à la citoyenneté et la protection de l´environnement.

• Construction de repères spatiaux, temporels et sociaux:
  • Favoriser la construction d´une image simple mais archéologiquement correcte de l´homme préhistorique
  • Découvrir les savoir-faire et les savoirs de l´homme de Cro-magnon à l´époque des premiers fermiers de la Préhistoire (Néolithique)
  • Au travers d´une aventure vécue intensément hors de notre temps, permettre une rencontre affective et sensorielle avec un mode de vie bien différent du nôtre.

• Sensibilisation à notre responsabilité envers les ressources de la nature et le développement durable; possibilité de transfert des notions acquises à des situations actuelles en développant l´esprit de citoyenneté.

• Ouverture au monde: sensibiliser au respect de l´autre quel que soit son apparence ou son mode de vie; prendre conscience qu´un mode de vie différent ne signifie pas automatiquement que l´autre est moins « intelligent » ou « évolué ».

• Lors des ateliers,découvrir:
   
  • les activités liées à une économie de production.
  • les menus de l´époque et prendre conscience du fait que la vie de fermiers préhistoriques était rythmée par les saisons.
  • qu´à l´époque de Cropetite, on ne fait pas n´importe quoi, n´importe quand, n´importe comment, n´importe où; prendre ainsi conscience de la richesse des ressources naturelles.

• S´exercer à:
  • l´autonomie et la patience

• Comparer:
  • le travail de l´agriculteur éleveur d´aujourd´hui avec celui du fermier de la Préhistoire
  • sa vie à celle d´un enfant du Néolithique (les fermiers de la Préhistoire).

• Au moyen de l´histoire-support et via des répliques d´objets préhistoriques et des démonstrations interactives, découvrir les objets de la vie courante durant la Préhistoire; comprendre la manière dont ils étaient réalisés (techniques et matériaux employés) et utilisés.

• Comprendre une technique de chasse préhistorique: les gestes à adopter, les stratégies à préparer.

• L´homme et son milieu: découvrir les animaux chassés durant la Préhistoire.

• Découvrir les rapports entre l´homme et la nature.

• Apprendre ce qu´apporte l´animal chassé.

• Comparaison avec le tir à l´arc sportif d´aujourd´hui: distinguer nécessité et loisir.

• Envisager la vie des hommes du Néolithique au sens large: même sédentaire, le fermier préhistorique continue de chasser.

• Manipuler, fabriquer: découvrir les propriétés de l´argile.

• Comprendre l´importance de conserver les aliments cultivés et la manière de répondre à cette nécessité.

• Voir, toucher et sentir une reconstitution de maison néolithique.

• Découvrir les matériaux constitutifs de la maison préhistorique.

• Une ferme préhistorique fonctionnelle: imaginer comment la vie s´y organisait en tenant compte du rythme des saisons et des travaux de la ferme.

• Le marché: découvrir les productions de la ferme préhistorique et les comparer à celles des fermes actuelles.

• Prendre conscience que de nombreux aliments présents dans nos assiettes sont d´origine étrangère et n´étaient pas connus des fermiers préhistoriques de nos régions.

• La maquette du village: comparer un village moderne à celui de Darion: la situation, l´organisation, l´impact sur la nature et la façon dont l´homme gère son milieu.

• Découvrir les ingrédients existant dans la Préhistoire et une façon de les accommoder.

• Préparation et organisation dans le temps: découvrir toutes les étapes de la fabrication d´une galette.

• Savourer le plaisir de goûter à des choses toutes simples.

• Découvrir les propriétés de la pierre et les qualités du silex pour la taille.

• Découvrir la gamme d´outils nécessaire à l´homme préhistorique en procédant par induction à partir des actions à accomplir.

• Découvrir les types de bijoux portés dans la Préhistoire, les matériaux utilisés et leur mode de fabrication.

• Prendre conscience de la patience et du travail à fournir pour atteindre un objectif précis: on n´a rien sans rien; l´obtention du collier n´est possible qu´après avoir taillé la pierre.